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    安全護航|落實AED校園急救,我們在行動
    2021.08.20



    每年中國心源性猝死總人數高達54.4萬/年,院前心臟驟停生存率不足百分之一,平均每分鐘約有一人死于心源性猝死,經過心肺復蘇培訓合格的公眾不到全國人口的千分之一。


    8月10日,北京市教委官網發布了一則《關于做好校園自動體外除顫儀(AED)配置工作的通知》,要求各級各類學校至少配置一臺AED。其實,在教委頒布此通知前的一段時間,北京愛迪學校就在學校的不同位置配備了5臺AED設備,并邀請北京市朝陽區紅十字青少年實踐基地的培訓老師對612名教職工進行了急救課程培訓。


    幸運的是,在上學期,有一位老師正是因為愛迪這種超前的急救意識才順利轉危為安。當這位老師出現心臟驟停的情況時,校長和老師保持鎮靜,在校長的組織下,老師們冷靜配合,有的老師負責撥打120急救電話,有的老師負責做心肺復蘇,還有老師拿來AED裝備,與心肺復蘇的老師配合急救。專業的設備和專業的急救措施,讓這位老師在救護車到達愛迪學校之前就恢復了意識,為她贏得了生的希望。在后續的急救培訓中,培訓老師也曾評價到:“北京愛迪學校在急救意識和急救實操方面起到了社會帶頭作用,值得肯定和表揚。



    什么是AED? 我們怎么使用AED?


    在患者心臟驟停的“黃金4分鐘”的最佳搶救時間里,利用AED對患者進行除顫并加以心肺復蘇,這才是最有效防止猝死的方法。


    AED(Automated External Defibrillator)是自動體外除顫器,又稱自動體外心臟(房顫)除顫器/自動體外電擊器。通過AED的電擊可以使心臟的跳動規律起來。它是一種便攜式、易操作、稍加培訓即能熟練使用的“傻瓜式”急救設備,除顫過程可以根據AED的語音提示進行操作。


    視頻來源于新浪微博@人民日報


    我們是怎么培訓的?



    有了急救意識和設備還遠遠不夠,專業的急救知識和能力在實施急救過程中也極為重要。2021年7月19日到7月22日,北京愛迪學校邀請到了北京市朝陽區紅十字青少年實踐基地的培訓老師為大家開展了為期4天的急救課程培訓,最終612名教職工獲得了北京市紅十字會頒發的救護技能證。


    本次急救培訓的內容不僅包括AED的使用,還包括成人及幼兒的心肺復蘇法、海姆立克式急救法等日常生活中非常需要的急救手段。培訓過程中,老師們積極參與臺上、臺下實操,認真做好筆記,為接下來的考核環節加油蓄力。



    考核環節前,培訓老師一對一地指導,糾正老師們的不規范動作,老師們謙虛學習、糾正錯誤、相互交流心得、重復演練急救過程??己诉^程中,老師們掌握了急救的所有步驟并順利完成任務。這次培訓的完成不僅讓老師們擁有了急救的能力,也為校園職工和學生的健康安全設置了第一道保護網。





    我們的AED在哪里?


    為盡量縮短緊急狀況發生時獲取AED的時間,北京愛迪學校將5臺AED設備分布在學校的不同位置,分別在二道門招生辦大廳門內南側、體育中心二樓儲物柜的北側、醫務室內、初中樓二層樓道東北側和小學W樓一層西側與中廳連接處。



    生命至上,以人為本,在北京愛迪學校,我們秉承著這樣的原則,無論是在疫情防控,還是在急救措施上,我們都嚴格自我要求。由老師到學生,由學生到社區,再到更廣泛的群體,每個人從自我開始,做安全教育的先行者、示范者、傳播者。在未來,我們也將持續關注校園安全保障,為師生的健康安全保駕護航、為社會安全穩定貢獻自己的一份力量!



    曾以為的“小概率”事件其實并不“小概率”,它隨時就可能發生在我們的身邊。生命面前人人平等,擁有冷靜的急救意識和扎實的急救知識,對身邊的親人、朋友、陌生人盡一份守護的責任,這也是對生命多了一份尊重。





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